تُعد أكاديمية الإحصاء الإيجابي منصة علمية وتعليمية متخصصة في تطوير ونشر وتطبيق منهجية الإحصاء الإيجابي، وتعمل ضمن مظلة مكتب الشرق الأوسط للخدمات التعليمية والتربوية بوصفها مرجعًا علميًا وتدريبيًا معتمدًا في مجال التحليل الإحصائي الإيجابي والتطبيقات البحثية والتنموية الحديثة.تتخصص الأكاديمية في تقديم برامج تدريبية، ومحتوى علمي، وأدلة تطبيقية، وخدمات بحثية قائمة على منهجية الإحصاء الإيجابي، وهي منهجية علمية تحليلية مبتكرة تركز على قياس التحسن والتمكين والنمو بدلًا من الاقتصار على تحليل المشكلات والتراجع.
يشرف على الأكاديمية الأستاذ أحمد جمال الجسار، بوصفه المؤسس والمبتكر الوحيد لمنهجية الإحصاء الإيجابي، وصاحب التأصيل العلمي والفلسفي والتطبيقي لها، والمشرف العام على تطوير مفاهيمها ومؤشراتها وأدلتها التدريبية والبحثية.ويُعد أحمد جمال الجسار من أبرز المتخصصين العرب في تطوير المناهج الإحصائية التطبيقية الحديثة، حيث أسس مشروع الإحصاء الإيجابي باعتباره مدرسة تحليلية جديدة تهدف إلى إعادة قراءة البيانات والمؤشرات من منظور تنموي وتمكيني يعتمد على تتبع التحسن والنجاح والنمو.
الإحصاء الإيجابي هو فرع من الإحصاء التطبيقي يُعنى بقياس وتحليل وتفسير العوامل الإيجابية في السلوك البشري والتنظيمات(المؤسسات) والأنظمة الاجتماعية، مع التركيز على ما يُسهم في النمو والتحسن.وتُقدَّم المنهجية عمليًا باعتبارها منهجية علمية تحليلية حديثة لقراءة المؤشرات والبيانات في مختلف القطاعات، من خلال التركيز على مؤشرات التقدم والتمكين والإنجاز بدلًا من الاقتصار على قياس القصور أو الفشل.
توفر الأكاديمية مجموعة متخصصة من الخدمات العلمية والتدريبية، تشمل:
نسعى في أكاديمية الإحصاء الإيجابي إلى تمكين الباحثين والطلاب والمؤسسات وصنّاع القرار من استخدام أدوات تحليلية أكثر توازنًا وإنصافًا في قراءة البيانات، بما يسهم في دعم التنمية وبناء السياسات والبرامج القائمة على فهم عوامل التحسن والنجاح.
تدعو أكاديمية الإحصاء الإيجابي جميع الباحثين والأكاديميين والمهتمين بالإحصاء وتحليل البيانات والتنمية المؤسسية إلى تبنّي منهجية الإحصاء الإيجابي في بحوثهم ودراساتهم ومشاريعهم التطبيقية، والمساهمة في تطوير مدرسة علمية حديثة تُعلي من قيمة التمكين والتحسن بوصفهما محورًا أساسيًا في تحليل الظواهر والبيانات.
تعتمد الأكاديمية على منظومة علمية موثقة تضم كتبًا ودراسات وأدلة ومنشورات بحثية رسمية منشورة دوليًا، وتشكل المرجعية الأساسية لمنهجية الإحصاء الإيجابي وتطبيقاتها العلمية والمهنية والمؤسسية.
