خبير إحصائي وباحث عراقي متخصص في الإحصاء التطبيقي وعلوم البيانات، حاصل على دبلوم عالي وبكالوريوس في الإحصاء من جامعة بغداد. مبتكر منهجية الإحصاء الإيجابي، وهي مدرسة تحليلية جديدة معتمدة رسميًا تركز على تتبّع التحسن والتمكين بدلًا من تشخيص القصور.
دبلوم عالي في الإحصاء التطبيقي – جامعة بغداد، كلية الإدارة والاقتصاد (2014).
بكالوريوس علوم إحصاء – جامعة بغداد، كلية الإدارة والاقتصاد (2011).
حاصل على مجموعة واسعة من الشهادات المهنية الدولية في الإحصاء، علوم البيانات، الإدارة والقيادة، من جهات أكاديمية ومهنية مرموقة، من بينها:
شارة التميز في الإحصاء وعلوم البيانات من IBM (2022).
مدير مشروعات – Project Management Institute (PMI – الولايات المتحدة).
الحزام الأخضر في Six Sigma (2022).
ماجستير R وأخصائي تحليل بيانات – LinkedIn Learning (2021).
دكتوراه مهنية في الإحصاء التطبيقي – البورد الأمريكي الكندي (2019).
ماجستير مهني في الإحصاء التطبيقي – أكاديمية لندن الدولية (2017).
أكثر من 100 شهادة تدريبية من مؤسسات عالمية مثل Google وYouTube وHP.
كما يحمل اعتمادات تدريبية ومهنية متعددة بصفته مدربًا ومحاضرًا وخبيرًا إحصائيًا معتمدًا لدى مؤسسات عربية ودولية.
تدريب أكثر من 16,000 متدرّب من 21 دولة (حضوريًا وعن بُعد).
تقديم أكثر من 400 جلسة استشارية في الإحصاء، البحث العلمي، وإدارة المشاريع.
تنفيذ التحليل الإحصائي لأكثر من 90 رسالة ماجستير ودكتوراه.
تقديم أكثر من 145 دورة وورشة تدريبية للقطاعين العام والخاص.
الحصول على أكثر من 55 كتاب شكر وتقدير من وزراء، مدراء عامين، ورؤساء جامعات.
تأليف 23 كتابًا واصدار في الإحصاء التطبيقي، الإحصاء الإيجابي، إدارة الأعمال، وصحافة الإنترنت.
نشر 10 بحوث علمية محكّمة في مجلات ومؤتمرات دولية.
عضو لجنة تحكيم استمارات الدراسات العليا – الجهاز المركزي للإحصاء (2016–2022).
عضو لجنة تطوير الأداء المؤسسي – وزارة التخطيط (2017).
عضو لجنة تدقيق التقارير الإحصائية – الجهاز المركزي للإحصاء (2020–2021).
كما شارك في مؤتمرات علمية دولية في ماليزيا، إندونيسيا، والعراق، وحصل على 15 وسامًا علميًا من منصة "أريد"، إضافة إلى جائزة فارس المعارف.
ينطلق عمله من قناعة أن الإحصاء ليس أداة لقياس الواقع فقط، بل وسيلة لصناعة التحسن. ومن خلال أكاديمية الإحصاء الإيجابي، يعمل على نقل المنهجية من إطارها البحثي إلى التطبيق المؤسسي والقيادي، لتكون أداة عملية في تطوير الأداء، وتمكين المؤسسات، وقياس التقدم بصورة علمية دقيقة.
